1ª ETAPA: EL GARABATO (0-3,4 años apróx.)
Se trata de un impulso natural, sin control en sus inicios. A veces, el propio niño ni siquiera está mirando hacia el dibujo. Los trazos son diferentes en longitud, grosor...
Poco a poco van pasando a la segunda fase, el garabato controlado. Aquí ya se aprecia una coordinación, repetición de trazos e incluso alguna forma cerrada.
Después, el niño empieza a marcar sus dibujos y tenemos el garabato con nombre.
2ºETAPA: PREESQUEMÁTICA (de 4 a 7 años apróx.)
Empiezan a aparecer formas reconocibles. Suelen dibujar figuras humanas, normalmente con un círculo para representar la cabeza y líneas para las piernas, incluyéndo cada vez más detelles. Es típico que incuyan la línea de la tierra, el cielo o el Sol, así como son numerosas las antropomorfizaciones (dar valores humanos a objetos inanimados: caras...)
Empiezan a ser evidentes las diferencias de género, influencias del ambiente... Las niñas suelen incluir más detalles en los dibujos que los niños.
De modo que van avanzando en la etapa, los niños mezclarán las imégenes con las letras.
Empiezan a ser evidentes las diferencias de género, influencias del ambiente... Las niñas suelen incluir más detalles en los dibujos que los niños.
De modo que van avanzando en la etapa, los niños mezclarán las imégenes con las letras.
3ª ETAPA: ESQUEMÁTICA (entre los 7-9 años apróx.)
Las formas son más definidas, aparecen las relaciones y el esquema (representación personal). Es la etapa más simbólica. Los niños suelen incluir héroes en sus dibujos, que normalmente son ellos mismos. La influencia del medio que le rodea es muy característica, las personas cercanas, sus relaciones con ellas, etc. Pudimos ver bien el ejemplo, en el diario del hijo de Pilar cuando pasaron unos meses fuera de España. Se dibujaba a sí mismo como un héroe; su madre (único vínculo allí) estaba muy presente en la mayoría, por no decir todos, de sus dibujos; antropomorfizaciones...
http://usuarios.multimania.es/arteinfantil/photoalbum2.html
4ª ETAPA: REALISTA (hasta los 12 años apróx.)
En esta etapa ya se nota mucho más claramente la evolución de cada niño y sus inflencias. Se identifican muy bien sexualmente y las diferencias de género están bastante más marcadas. Las formas y los esquemas han mejorado mucho en relación a etapas anteriores. Si alguna parte del cuerpo o del dibujo les gusta más que otra, se detienen en mejorarla y dedicarle más tiempo, para dotarla de mayor importancia.
Además, se detienen en decorar sus dibujos, lo que los hace más atractivos.
